A、圖序和圖題
B、坐標(biāo)軸
C、數(shù)據(jù)曲線
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、勞動者在試用期內(nèi)被證明不符合錄用條件
B、勞動者經(jīng)過培訓(xùn)仍不能勝任工作
C、勞動者嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或用人單位規(guī)章制度
D、勞動者嚴(yán)重失職,營私舞弊,對用人單位利益造成重大損害
E、勞動者被依法追究刑事責(zé)任
A、創(chuàng)新性
B、學(xué)術(shù)性
C、宣傳性
A、同級聘任
B、低職高聘
C、高職低聘
D、解聘和續(xù)聘
A、創(chuàng)新性
B、理論性
C、科學(xué)性
D、規(guī)范性
A、石匠藝人
B、鄉(xiāng)村醫(yī)生
C、幼兒園老師
D、演員
最新試題
建立培訓(xùn)機構(gòu)和聘請專職教師指的是()
在工作重新設(shè)計的方法中,通過工作的縱向擴張,讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同,進行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
組織發(fā)展目的不包括()
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合,說法正確的有()
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()
具有()的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分,化學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于()
對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時間可以作為一個緩沖帶,這是指導(dǎo)師計劃的()
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是()