問答題試述高中生品德發(fā)展的基本特征。
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1.問答題試述初中生品德發(fā)展的基本特征。
2.單項選擇題由集體成員共同討論決定規(guī)則以對其成員產(chǎn)生一定的約束力，這種德育方法稱為（）
A、說服
B、榜樣示范
C、群體約定
D、價值辨析
3.單項選擇題穩(wěn)定的態(tài)度和品德的形成發(fā)生在（）
A、從眾
B、服從
C、認同
D、內化
4.單項選擇題在權威命令、群體氣氛壓力下，個體放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人—致的行為是（）
A、從眾
B、服從
C、認同
D、內化
5.單項選擇題班杜拉“觀察學習”中的核心概念是（）
A、正強化
B、負強化
C、替代強化
D、直接強化
最新試題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題