A.技術(shù)中心吸引專業(yè)技術(shù)人員
B.超前培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)人員
C.推動技術(shù)創(chuàng)新對專業(yè)技術(shù)人員的使用
D.出臺特殊措施厚待科技專業(yè)人員
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A、新知識或創(chuàng)意的形成或引入
B、新產(chǎn)品等新事物的設(shè)計和制作
C、新產(chǎn)品等新事物的社會化應(yīng)用
D、新信息的收集
A.技術(shù)創(chuàng)新
B.管理創(chuàng)新
C.制度創(chuàng)新
D.機(jī)制創(chuàng)新
A、技術(shù)創(chuàng)新
B、制度創(chuàng)新
C、環(huán)境治理
D、發(fā)展觀的改變
A.導(dǎo)致成本或差別優(yōu)勢
B.通過專利、專有技術(shù)、商標(biāo)專用權(quán)等手段繁殖被其他組織模仿
C.具有持久的競爭優(yōu)勢
D.改進(jìn)整個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)E.增強(qiáng)企業(yè)的整體創(chuàng)新意識
A.好奇
B.質(zhì)疑
C.想象
D.繼承
最新試題
杰弗里·辛頓（Geoffrey Hinton）首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。（）
我國的人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是哪一年提出的？（）
在A-U創(chuàng)新模型中，產(chǎn)品創(chuàng)新在（）頻率較高。
2018年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者保羅·羅默（Paul Romer）指出，（）是經(jīng)濟(jì)增長的引擎。
2020年7月，教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出，“（）”等屬于“自由職業(yè)”，符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標(biāo)。
技術(shù)創(chuàng)新的新古典學(xué)派以（）等人為代表。
（）也稱為引進(jìn)消化再創(chuàng)新，是指企業(yè)在技術(shù)引進(jìn)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，以率先的原始創(chuàng)新者的思路和創(chuàng)新行為為榜樣，以其創(chuàng)新產(chǎn)品為示范，受限于已有的技術(shù)范式，并沿既定技術(shù)軌跡而發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新。
創(chuàng)業(yè)激情創(chuàng)業(yè)維度的能力要素（）
展望2035年，貴州省將與（），建成經(jīng)濟(jì)更加發(fā)達(dá)、環(huán)境更加優(yōu)美、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民更加幸福的多彩貴州。
《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年（2021-2025）規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》提出：“建設(shè)（）市場化技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)和技術(shù)經(jīng)理人隊伍。”