A、糧食生產(chǎn)核心區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組
B、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組
C、航空港經(jīng)濟(jì)綜合試驗區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組
D、全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組
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A、河南特色
B、時代特色
C、改革特色
D、發(fā)展特色
A、優(yōu)化資源配置
B、維護(hù)市場統(tǒng)一
C、促進(jìn)社會公平
D、實現(xiàn)國家長治久安
A、權(quán)利平等
B、機(jī)會平等
C、規(guī)則平等
D、地位平等
A、勞動所得
B、勞動報酬增長
C、勞動生產(chǎn)率
D、勞動報酬
最新試題
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()
特別適于對新員工培訓(xùn)的是()
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請專職教師指的是()
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是()
比較靈活,易于安排和設(shè)計,但訓(xùn)練效率比較低,不能同時培訓(xùn)很多人指的是()
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo),表述正確的有()
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分,化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于()
在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力,避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為()
在工作—家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()