發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特征

范例教學(xué)模式的基本思想是要組織教養(yǎng)性的學(xué)習(xí)，（），即引向連續(xù)起作用的知識、（）和態(tài)度。

范例教學(xué)的過程

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與接受學(xué)習(xí)

有意義學(xué)習(xí)與機(jī)械學(xué)習(xí)

動作技能的學(xué)習(xí)條件是提供言語或其他指導(dǎo)，以向執(zhí)行的路線提供線索、（）、提供直接而精確的反饋。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的涵義

（）是非指導(dǎo)性教學(xué)的教育目的

贊科夫發(fā)展性教學(xué)的教學(xué)原則：以高難度進(jìn)行教學(xué)、以（）進(jìn)行教學(xué)、（）起主導(dǎo)作用、使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程的原則、使全體學(xué)生包括差生都得到發(fā)展的原則。

奧蘇伯爾的教學(xué)設(shè)計模式的學(xué)習(xí)觀