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單項(xiàng)選擇題根據(jù)斯滕伯格的三元智力理論，在日常生活中將思想及其分析的結(jié)果以一種行之有效的方法來加以使用，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐、將抽象思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果的能力被稱為哪種智力？（）

A.成功智力
B.實(shí)踐性智力
C.創(chuàng)造性智力
D.分析性智力

1.填空題ARCS模型中顯示的切身性，是指將學(xué)生的（）與動機(jī)相結(jié)合

2.單項(xiàng)選擇題個體運(yùn)用已有的圖式來理解新事物或事件，以加強(qiáng)和豐富已有的圖式，這一過程叫做什么？（）

A.同化
B.順應(yīng)
C.平衡
D.不平衡

3.單項(xiàng)選擇題著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段是在哪一年齡段？（）

A.0~2歲
B.2~7歲
C.7~11歲
D.11~成年

4.單項(xiàng)選擇題埃里克森人格發(fā)展理論認(rèn)為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機(jī)。比如12~18歲階段階段的危機(jī)沖突是什么？（）

A.勤奮感對自卑感
B.主動感對內(nèi)疚感
C.自我同一性對角色混亂
D.自主感對羞恥感

5.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于討論法的原則和方法敘述錯誤的是（）

A.討論的議題要明確、得當(dāng)
B.學(xué)生事前無需準(zhǔn)備，越即興越好
C.教師要對討論要進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)控和引導(dǎo)
D.討論結(jié)束后要適當(dāng)小結(jié)