單項選擇題根據(jù)學習動機的（），可以分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機。
A.動力來源
B.作用范圍
C.作用與學習活動的關系
D.內容
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1.單項選擇題馬斯洛將需要的七個層次分為兩類，其中較低的四個層次可以成為（）
A.基礎性需要
B.低級需要
C.簡單需要
D.缺失性需要
2.單項選擇題班杜拉認為在傳統(tǒng)的期望概念之外，有一種期望稱為（）
A.結果期望
B.效能期望
C.成就期望
D.發(fā)展期望
3.單項選擇題阿特金森的成就動機理論模型動機強度與哪個因素無關（）
A.目標
B.期待
C.誘因
D.需要
4.單項選擇題高成就需求者不具備下列哪個特點（）
A.喜歡設立具有適度挑戰(zhàn)性的目標
B.在選擇目標時會回避過分的難度
C.喜歡多少能立即給予反饋的任務
D.喜歡自己掌控學習過程
5.單項選擇題一般學習動機是在哪些學習活動中都表現(xiàn)出來的、較穩(wěn)定、持久地努力掌握知識經(jīng)驗的動機（）
A.所有
B.個別
C.許多
D.一般
最新試題
兒童看著紙上畫的一個圓，說它像個球，還像鐵環(huán)和手鐲，像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……，顯示此兒童發(fā)散思維的（）
題型：單項選擇題
下面哪一項措施符合教師課堂管理的目標（）
題型：單項選擇題
下列不屬于技能的活動方式是（）
題型：單項選擇題
頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）
題型：單項選擇題
作家寫小說時在頭腦中構造人物形象屬于（）
題型：單項選擇題
下列關于練習曲線規(guī)律描述錯誤的是（）
題型：單項選擇題
通過直接感知要學習的具體事物而進行的直觀方式是（）。
題型：單項選擇題
人在學習工作中要排除無關信息干擾，關注重要信息，說明注意具有（）
題型：單項選擇題
通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來研究學習過程的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
主張充分發(fā)展人的潛能，以滿足自我實現(xiàn)需要的心理學派是（）。
題型：單項選擇題