單項選擇題持能力增長觀的個體認為能力是一種不穩(wěn)定的、可控特質，可以通過努力得到增長。這是一種什么樣的能力觀（）
A.能力實體觀
B.能力變化觀
C.能力增長觀
D.能力穩(wěn)定觀
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1.單項選擇題認為能力是固定的、不可控的特質，學習和努力只能獲取新知識，不能提高一個人的聰明程度。這是一種什么樣的能力觀。（）
A.能力實體觀
B.能力變化觀
C.能力增長觀
D.能力穩(wěn)定觀
2.單項選擇題學習動機的內部強化是一種自我強化，即學生可以在學習過程中對自己的良好行為進行（）
A.控制
B.激勵
C.監(jiān)督
D.調整
3.單項選擇題根據(jù)學習動機的（），可以分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機。
A.動力來源
B.作用范圍
C.作用與學習活動的關系
D.內容
4.單項選擇題馬斯洛將需要的七個層次分為兩類，其中較低的四個層次可以成為（）
A.基礎性需要
B.低級需要
C.簡單需要
D.缺失性需要
5.單項選擇題班杜拉認為在傳統(tǒng)的期望概念之外，有一種期望稱為（）
A.結果期望
B.效能期望
C.成就期望
D.發(fā)展期望
最新試題
請指出下列選項哪個是概念？（）
題型：單項選擇題
下列哪一項是關于學生課堂問題行為的描述（）
題型：單項選擇題
聽覺器官對聲波的反映表現(xiàn)為音高、音色和（）
題型：單項選擇題
“過目成誦”表現(xiàn)了記憶的（）
題型：單項選擇題
考古學家可以通過化石和有關資料，復現(xiàn)出恐龍的形象和當時生活場景，表現(xiàn)出思維的（）
題型：單項選擇題
下面哪一項描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）
題型：單項選擇題
根據(jù)維納的歸因論，屬于穩(wěn)定的內在原因的是（）
題型：單項選擇題
概念學習是指（）
題型：單項選擇題
外出旅行時，老師叮囑學生帶上15種左右的必備物品，若學生沒有用筆記下老師的話，他們大約記住物品的數(shù)量是（）
題型：單項選擇題
為打開密碼箱，小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合，他采用的問題解決的策略是（）
題型：單項選擇題