巴特利特對記憶的研究使用了（）

用人的感知覺與反應能力測量結(jié)果作為衡量智力水平的指標，持該觀點的心理學家（）

在用手進行操作時，由于解剖和生理等原因，在某些動作上會比其他一些活動更靈活一些，人手對旋鈕的操作與指輪操作相比，相關的研究顯示（）

GNAT的指標是（）

如果要證明一個理論是正確的，那么該理論需要被（）

人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時相比（）

巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時使用的方法有（）

下面哪種教養(yǎng)方式的家長會給孩子最大的控制感（）

關于智力的個體差異的來源，下面表述正確的是（）

在進行心理學研究時，我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實驗變量，以便其他研究者客觀地評價研究結(jié)果。心理學的這一特征說明（）