蘇格拉底的“精神助產(chǎn)術(shù)”的哲學(xué)基礎(chǔ)是：（），“自我”、（）在其哲學(xué)中處于首要地位。

教學(xué)方法選擇的要求

蘇格拉底的“精神助產(chǎn)術(shù)”的基本內(nèi)涵

教學(xué)對(duì)話產(chǎn)生和維持的基本依托是（）。

呈示是借助各種靜態(tài)的教學(xué)手段如掛圖、模型等而提示內(nèi)容的方法，是一種直觀教學(xué)方法。

2400年前，蘇格拉底的（）就為我們樹立了教學(xué)對(duì)話的范型。

盧梭和杜威認(rèn)為把成人的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加于兒童是教育的悲劇。

自主型教學(xué)方法的最根本特征是（）。

自主型教學(xué)方法的含義

提示型教學(xué)方法、共同解決問題型教學(xué)方法、自主型教學(xué)方法三種典型教學(xué)方法之間的關(guān)系