一般資料:求助者,男性,25歲,在讀博士研究生。
案例介紹:求助者和女友是本科同學(xué),大學(xué)畢業(yè)后求助者繼續(xù)讀碩士、博士,女友則回到家鄉(xiāng)工作。求助者擔(dān)心分處兩地會(huì)影響感情,多次鼓勵(lì)女友考研未果。求助者又提出早點(diǎn)結(jié)婚,被女友以年齡小為由拒絕了。求助者覺得女友要變心了,向父母提出退學(xué)到女友所在城市找工作,父母堅(jiān)決不同意。又懇請(qǐng)女友辭去工作完婚,女友最終也沒同意。求助者覺得女友不愛自己了,想盡各種方法企圖挽回感情,女友不勝其煩,最終提出分手。求助者覺得父母不理解自己,女友不愛自己,內(nèi)心很痛苦,情緒低落。每當(dāng)想起過去的幸福時(shí)光,再看看現(xiàn)在,都覺得頭痛,沒有胃口,失眠;經(jīng)常借故缺課,推掉了各種聚會(huì)??荚嚦煽?jī)也很不理想,還借口學(xué)習(xí)忙不聯(lián)系家人。在老師同學(xué)的勸說(shuō)下前來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小懂事、聽話,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,人際關(guān)系良好,但個(gè)性懦弱。其父母是公務(wù)員,從小對(duì)他要求很嚴(yán),在學(xué)習(xí)上期望很高。
A.個(gè)性懦弱
B.情緒困擾
C.戀愛技巧
D.頭痛失眠
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一般資料:求助者,男性,25歲,在讀博士研究生。
案例介紹:求助者和女友是本科同學(xué),大學(xué)畢業(yè)后求助者繼續(xù)讀碩士、博士,女友則回到家鄉(xiāng)工作。求助者擔(dān)心分處兩地會(huì)影響感情,多次鼓勵(lì)女友考研未果。求助者又提出早點(diǎn)結(jié)婚,被女友以年齡小為由拒絕了。求助者覺得女友要變心了,向父母提出退學(xué)到女友所在城市找工作,父母堅(jiān)決不同意。又懇請(qǐng)女友辭去工作完婚,女友最終也沒同意。求助者覺得女友不愛自己了,想盡各種方法企圖挽回感情,女友不勝其煩,最終提出分手。求助者覺得父母不理解自己,女友不愛自己,內(nèi)心很痛苦,情緒低落。每當(dāng)想起過去的幸福時(shí)光,再看看現(xiàn)在,都覺得頭痛,沒有胃口,失眠;經(jīng)常借故缺課,推掉了各種聚會(huì)??荚嚦煽?jī)也很不理想,還借口學(xué)習(xí)忙不聯(lián)系家人。在老師同學(xué)的勸說(shuō)下前來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小懂事、聽話,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,人際關(guān)系良好,但個(gè)性懦弱。其父母是公務(wù)員,從小對(duì)他要求很嚴(yán),在學(xué)習(xí)上期望很高。
A.一般心理問題
B.嚴(yán)重心理問題
C.焦慮性神經(jīng)癥
D.神經(jīng)癥性心理問題
一般資料:求助者,男性,25歲,在讀博士研究生。
案例介紹:求助者和女友是本科同學(xué),大學(xué)畢業(yè)后求助者繼續(xù)讀碩士、博士,女友則回到家鄉(xiāng)工作。求助者擔(dān)心分處兩地會(huì)影響感情,多次鼓勵(lì)女友考研未果。求助者又提出早點(diǎn)結(jié)婚,被女友以年齡小為由拒絕了。求助者覺得女友要變心了,向父母提出退學(xué)到女友所在城市找工作,父母堅(jiān)決不同意。又懇請(qǐng)女友辭去工作完婚,女友最終也沒同意。求助者覺得女友不愛自己了,想盡各種方法企圖挽回感情,女友不勝其煩,最終提出分手。求助者覺得父母不理解自己,女友不愛自己,內(nèi)心很痛苦,情緒低落。每當(dāng)想起過去的幸福時(shí)光,再看看現(xiàn)在,都覺得頭痛,沒有胃口,失眠;經(jīng)常借故缺課,推掉了各種聚會(huì)。考試成績(jī)也很不理想,還借口學(xué)習(xí)忙不聯(lián)系家人。在老師同學(xué)的勸說(shuō)下前來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小懂事、聽話,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,人際關(guān)系良好,但個(gè)性懦弱。其父母是公務(wù)員,從小對(duì)他要求很嚴(yán),在學(xué)習(xí)上期望很高。
A.考試成績(jī)不理想
B.內(nèi)心不踏實(shí)
C.不主動(dòng)聯(lián)系家人
D.感覺沒胃口
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關(guān)于簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表,正確的說(shuō)法包括()。
關(guān)于兒童行為量表,正確的說(shuō)法包括()。
對(duì)本案例中,求助者經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)刺激屬于()。
該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括()。
該求助者無(wú)心上學(xué),說(shuō)明其存在()。
該求助者表現(xiàn)出的主要心理癥狀包括()。
按許又新教授的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),對(duì)該求助者社會(huì)功能受損程度的評(píng)分是()。
本案例中求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括()。
面對(duì)求助者難以抉擇的實(shí)際問題,咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
對(duì)求助者的心理問題,心理咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>