A、民主和獨裁
B、平等和科技
C、自由和平等
D、民主和專制
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A、19世紀(jì)30年代
B、19世紀(jì)60年代
C、20世紀(jì)30年代
D、20世紀(jì)60年代
A、馬克思
B、盧梭
C、孟德斯鳩
D、柏拉圖
A、美國第三任總統(tǒng)
B、強調(diào)農(nóng)本主義
C、著名政治家
D、強調(diào)擴大聯(lián)邦政府權(quán)力
A、民主、自由
B、獨裁、專制
C、人人平等
D、還政于州還政于民
A、反激進(jìn)
B、反主流文化
C、反壟斷
D、反后現(xiàn)代
A、德國
B、中國
C、美國
D、法國
A、議會內(nèi)閣制;獨裁制
B、民主制;內(nèi)閣制
C、議會內(nèi)閣制;總統(tǒng)制
D、總統(tǒng)制;人民代表大會制
A、穩(wěn)固性;適應(yīng)性
B、穩(wěn)固性;文明性
C、國際性;適應(yīng)性
D、文明性;適應(yīng)性
最新試題
伯利克里時期,雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生,公民大會主席團也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。這()
某歷史小組在討論時,內(nèi)容涉及手工工場逐漸轉(zhuǎn)向集中、雇傭勞動關(guān)系不斷擴大、富裕農(nóng)民和市民階層政治權(quán)利不斷擴大。由此判斷,他們討論的主題是()
二戰(zhàn)后,美國通過()加強了對歐洲的經(jīng)濟援助。
學(xué)完“走向近代”后,某同學(xué)了思維導(dǎo)圖(下圖),其中“?”處是()
東亞是落后國家和地區(qū)追趕型工業(yè)化和現(xiàn)代化的典型,也是西化的結(jié)果。
一個歷史事實可由若干事件構(gòu)成,事件又由若干小事件構(gòu)成,由此排列事件的層次(如下圖)。下列選項符合圖示的是()
8世紀(jì)后期,日本顯赫的藤原家族實行“兩頭政治”,一邊擔(dān)任行政和軍事的高級職務(wù),另一方面又勸說天皇過奢侈的隱居生活?!皟深^政治”使日本逐漸出現(xiàn)()
中世紀(jì)的城市圍繞城堡或其他堡壘發(fā)展起來,這一做法源于部分貴族通過在平地修建城市以加強貿(mào)易或從中收稅、收租。據(jù)此,以下推測最合理的是()
某同學(xué)在閱讀時整理了如下筆記,他閱讀內(nèi)容的主題是()
印度國家博物館的“青銅舞女”備受矚目,據(jù)考證出土?xí)r間約為公元前2700年。其出土地應(yīng)為()