A.探索性調(diào)查研究、描述性調(diào)查研究和解釋性調(diào)查研究
B.橫剖研究與縱貫研究
C.統(tǒng)計(jì)調(diào)查與實(shí)地研究
D.宏觀調(diào)查研究與微觀調(diào)查研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
社會(huì)調(diào)查研究的一般程序包括五個(gè)基本環(huán)節(jié),即:
(1)確定研究課題
(2)整理與分析資料
(3)搜集資料
(4)撰寫(xiě)調(diào)查研究報(bào)告
(5)設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案。
合適的程序應(yīng)為()
A.(1)—(2)—(3)—(4)—(5)
B.(1)—(5)—(3)—(2)—(4)
C.(3)—(1)—(5)—(2)—(4)
D.(1)—(3)—(5)—(2)—(4)
最新試題
在技術(shù)報(bào)告中,對(duì)調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)執(zhí)行結(jié)果的說(shuō)明,又可具體分為()和()兩部分。
對(duì)于社會(huì)調(diào)查來(lái)說(shuō),()資料可以作為總體資料來(lái)使用。
無(wú)論是與專(zhuān)家研討,還是與委托方的決策者座談,都可以采用()的形式進(jìn)行。
在調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)階段由于()的影響而產(chǎn)生的那部分誤差,被稱(chēng)為()
焦點(diǎn)小組討論的時(shí)間最好安排得比較充裕,時(shí)間長(zhǎng)度可在()之間。
為了能夠了解被訪(fǎng)者在諸多替代性選擇中的偏好程度,可以讓他們對(duì)選中的答案進(jìn)行排序,等級(jí)排序形式是一種()
問(wèn)卷的()是指前面題目的存在,使被訪(fǎng)者改變了對(duì)后面題目的回答。
在自填問(wèn)卷中,被訪(fǎng)者由于不認(rèn)真,嫌麻煩,沒(méi)弄懂問(wèn)題的含義,或不愿意回答某些問(wèn)題,造成錯(cuò)答或漏答問(wèn)題,是影響資料質(zhì)量的()
要對(duì)調(diào)查進(jìn)行技術(shù)說(shuō)明,首先要對(duì)(),包括調(diào)查對(duì)象的構(gòu)成以及調(diào)查對(duì)象分布的地域范圍做出詳細(xì)說(shuō)明。
在對(duì)資料進(jìn)行編碼和錄入之前,需要先對(duì)資料進(jìn)行()和()