研究老師的故事講述能力對幼兒故事復(fù)述能力是否有影響，可以采用教育實(shí)驗(yàn)法，那么這個實(shí)驗(yàn)中的自變量是（）。

為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。

幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括（）幾個方面。

嬰兒期的社會認(rèn)知非常簡單，主要表現(xiàn)為（）。

性別概念是個體對性別認(rèn)知的結(jié)果，包括（）。

嬰兒言語形成的生理基礎(chǔ)包括（）。

（）是思考時產(chǎn)生的言語活動。

要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。

嬰兒能夠辨認(rèn)陌生人和親人，且陌生人的出現(xiàn)會引起嬰兒的負(fù)面情緒如懼怕、膽怯等，且對養(yǎng)育她（他）的親人的離開表現(xiàn)出焦慮，說明（）開始建立。

鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為（）。