A.導(dǎo)演
B.參與者
C.主人
D.研究者
E.觀察者
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A.愛(ài)護(hù)玩具不隨便損壞玩具
B.玩具共享不能獨(dú)占或搶奪
C.掌握好時(shí)機(jī)和節(jié)奏
D.學(xué)會(huì)整理玩具不亂放
E.友好合作共處不干擾他人
A.有無(wú)伙伴
B.伙伴的熟悉程度
C.伙伴的年齡
D.伙伴的性別
E.伙伴的個(gè)性
A.興趣性體驗(yàn)
B.自主性體驗(yàn)
C.成就感體驗(yàn)
D.驅(qū)力愉快
E.幽默感
A.控制
B.真實(shí)性
C.自由
D.靈活
E.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
A.基本活動(dòng)
B.學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.生活活動(dòng)
D.娛樂(lè)活動(dòng)
最新試題
幼兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的特點(diǎn)是（）。
教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開(kāi)展游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。
結(jié)構(gòu)游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神，增進(jìn)幼兒間的交往。
在幼兒表演游戲的評(píng)價(jià)中，要注重幼兒自主性和（）的評(píng)價(jià)。
游戲中游戲者的快樂(lè)體驗(yàn)可以分為三個(gè)層次，分別為：第一層次的趨樂(lè)性體驗(yàn)和（）。
游戲教育應(yīng)該突出的是（）。
中班幼兒表演游戲的（）性差，需要教師一定的提示才能堅(jiān)持游戲主題。
體育游戲的評(píng)價(jià)包括語(yǔ)言性評(píng)價(jià)和（）性評(píng)價(jià)。
教師對(duì)幼兒游戲的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)首先基于自己的主觀判斷。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感知覺(jué)和動(dòng)作的發(fā)展。