單項(xiàng)選擇題以畫面色彩與再現(xiàn)客觀事物或表現(xiàn)主觀情感有無關(guān)系及關(guān)系的密切程度為標(biāo)準(zhǔn),幼兒對(duì)色彩的運(yùn)用可以分為涂抹階段、()、再現(xiàn)和表現(xiàn)階段三個(gè)階段。
A.裝飾階段
B.興趣階段
C.游戲階段
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1.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)初期,在我國建立幼稚園時(shí),造型美術(shù)教學(xué)方法主要是摹仿采納經(jīng)由日本傳來的()以造型性游戲和手工制作為主的教學(xué)模式。
A.蒙臺(tái)梭利
B.福祿倍爾
C.岡倉覺
2.單項(xiàng)選擇題幼兒審美決于自身的內(nèi)在規(guī)定性和結(jié)構(gòu)與對(duì)象之間內(nèi)在的適應(yīng)性是因?yàn)橛變簩徝谰哂械模ǎ?/a>
A.完形性
B.主動(dòng)性
C.情感性
3.單項(xiàng)選擇題兒童的審美情感具有(),他們常常將審美過程中的哪種情感帶入其他活動(dòng)中,把自己當(dāng)作是某個(gè)形象本身,沉浸在角色之中。
A.外顯性
B.直覺性
C.彌漫性
4.單項(xiàng)選擇題()主張通過藝術(shù)教育促進(jìn)兒童人格的發(fā)展,認(rèn)為兒童生來具有藝術(shù)潛能,并具有不同的表現(xiàn)類型(他將其概括為八大類型)。
A.里德
B.阿恩海姆
C.西澤克
5.單項(xiàng)選擇題()是幼兒期最高的構(gòu)圖形式,以這種方式構(gòu)圖的畫面有了清晰明確的前后關(guān)系。
A.遮擋式
B.零亂式
C.并列式
最新試題
為了提高審美能力,我們需要()
題型:多項(xiàng)選擇題
藝術(shù)與生活有著怎樣的關(guān)系()
題型:多項(xiàng)選擇題
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想,陶冶人們的思想情操,提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動(dòng)。
題型:判斷題
美育的學(xué)習(xí)方法有()
題型:多項(xiàng)選擇題
()是社會(huì)生活的核心。沒有人的實(shí)踐活動(dòng),整個(gè)社會(huì)大廈就會(huì)坍塌,也就根本談不上有什么社會(huì)美。所以,人物美在社會(huì)美中居于核心位置。
題型:單項(xiàng)選擇題
尊重自然,順應(yīng)自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除環(huán)境污染,努力改善環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。
題型:判斷題
繪畫藝術(shù)是通過一定的線條、塊面、色彩在()平面的畫幅上描繪具體的、個(gè)性化的圖像,以反映現(xiàn)實(shí)生活或展示想象世界,表達(dá)思想情感的一門造型藝術(shù)。
題型:單項(xiàng)選擇題
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
題型:判斷題
聲音審美的特點(diǎn)有()
題型:多項(xiàng)選擇題
“對(duì)牛彈琴”這個(gè)成語表明動(dòng)物沒有欣賞美的能力。
題型:判斷題