為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計量上只能求得近似值？

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

分析解決我國教師工資問題的思路。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯誤的是（）。

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。