試從宏觀理論描述角度考察教育經濟效益。

為什么教育經濟效益計量上只能求得近似值？

確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

確定勞動簡化的根據是（）。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經濟收入增加，在中國呈現的關系是（）。

教師的平均工資應該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。

在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。

美國關于教育規(guī)模的研究表明（）。

簡要回答反事實度量法。