A、游戲的教育作用發(fā)揮得如何
B、兒童主題性發(fā)揮的程度
C、游戲有沒有促進兒童的認知發(fā)展
D、教師的主觀意志有沒有實現(xiàn)
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A、結(jié)構(gòu)游戲
B、角色游戲
C、智力游戲
D、生活游戲
A、追蹤法
B、掃描法
C、定點法
D、自由法
A、安全、衛(wèi)生
B、符合藝術(shù)要求
C、具有新穎性
D、具有教育性
A、感覺運動游戲
B、象征性游戲
C、結(jié)構(gòu)游戲
D、規(guī)則游戲
A、30分鐘
B、60分鐘
C、90分鐘
D、120分鐘
最新試題
自由體育游戲是以幼兒為主,幼兒自定運動形式、自選運動()、自由組合()的自主性游戲活動。
分辨聲音特征的游戲主要是訓練幼兒分辨各種(),區(qū)別聲音的性質(zhì)以及從物體的()特征來()物體的能力。
游戲規(guī)則是游戲者在游戲中的行為(),和被()或被()的各種行為的規(guī)定。
接力法包括()式接力、()式接力、()式接力。
常見的積木游戲有大中小型普通積木、()建筑積木、()積木、()積木四種類型。
幼兒體育游戲中講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、游戲()、動作()、交替信號、游戲()等。
數(shù)圖形游戲主要訓練幼兒對()圖形的認知和反應(yīng)能力,游戲的關(guān)鍵是掌握()的觀察方法,做到既不漏數(shù),又不重復(fù)計算。
編選和設(shè)計合適的智力游戲,要根據(jù)訓練的()和幼兒()發(fā)展的水平按類擇取或設(shè)計;控制好智力游戲的()是關(guān)鍵。
注意力游戲設(shè)計時可以從()、()、觸覺等多個感覺渠道入手,以看、聽、()作為游戲活動的方式。
體育游戲也稱()游戲或()游戲。