在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。

以下哪項被用作反對表象在本質(zhì)上是空間的觀點的論據(jù)（）

下列哪一項是功能固著的最好的例子（）

下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結果（）

把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術被稱為（）

以下哪一項是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運作的模型（）

子目標的典型目的是（）

（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關注問題的特定特征，這種特征使他們無法達成解決方案，成為成功解決問題的主要障礙。

當兩個人進行對話時，如果一個人在她的講話中產(chǎn)生了一個特定的語法結構，而另一個人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）