單項選擇題評價教師職業(yè)道德水平的根本標(biāo)準(zhǔn)是()。

A.師德認(rèn)知
B.師德情感
C.師德意志
D.師德行為


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1.單項選擇題教師之間應(yīng)該建立起()的關(guān)系。

A.教學(xué)相長
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.互惠互利
D.理解寬容

2.單項選擇題在學(xué)生的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練中,是策略與動機(jī)相結(jié)合的最有效的方法是()。

A.使學(xué)生能陳述策略學(xué)習(xí)的重要性
B.讓學(xué)生開展學(xué)習(xí)競賽
C.使學(xué)生知道策略應(yīng)用的適當(dāng)條件
D.使學(xué)生體驗到應(yīng)用策略能提高學(xué)習(xí)效率

4.單項選擇題教育法規(guī)是上層建筑的一個組成部分,其最根本的本質(zhì)特征是()。

A.時代性
B.強(qiáng)制性
C.階級性
D.不平等性

5.單項選擇題在教育法律體系中,處于“母法”的地位的是()。

A.《憲法》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
D.《中共中央、國務(wù)院關(guān)于教育體制改革的決定》

6.單項選擇題如果一個家長想用上網(wǎng)作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè),最合適的安排應(yīng)該是()。

A.上網(wǎng)以后立即督促他完成作業(yè)
B.規(guī)定每周上網(wǎng)的適當(dāng)時間
C.懲罰孩子過分喜歡上網(wǎng)的行為
D.規(guī)定只有按時完成作業(yè)后才能上網(wǎng)

7.單項選擇題現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為,教學(xué)促進(jìn)智力發(fā)展的最佳途徑是()。

A.發(fā)展認(rèn)知結(jié)構(gòu)說
B.習(xí)得知識
C.培養(yǎng)認(rèn)知過程品質(zhì)說
D.認(rèn)識發(fā)生論

8.單項選擇題按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進(jìn)行劃分,可以分為()。

A.水平遷移與垂直遷移
B.同化性遷移與順應(yīng)性遷移
C.普通遷移與特殊遷移
D.順向遷移與逆向遷移

9.單項選擇題學(xué)習(xí)效率和動機(jī)水平之間存在()。

A.線性關(guān)系
B.U型關(guān)系
C.倒U型關(guān)系
D.平行關(guān)系

10.單項選擇題態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是()。

A.從眾
B.依從
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化

最新試題

根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,下列情況應(yīng)予取消教師資格的是()。

題型:單項選擇題

教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書,需要到()進(jìn)行認(rèn)定。

題型:單項選擇題

針對近日開播的一部古裝劇,歷史學(xué)家批判其架空歷史、無稽之談;影評人嘲諷某流量明星的“演技”,暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺具有()。

題型:單項選擇題

下列幾項中,必須接受義務(wù)教育的是()。

題型:單項選擇題

劉老師在班主任大會上說:“教師的言行對學(xué)生具有潛移默化的影響作用,是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的榜樣。”下列表述體現(xiàn)的師生角色關(guān)系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。

題型:多項選擇題

關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。

題型:多項選擇題

賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績退步了很多,數(shù)學(xué)老師和她談話時,賈胡麗說:“考試的時候,操場上有班級上體育課,外面太吵了,影響我做題。”根據(jù)韋納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績較差歸因于()因素。

題型:單項選擇題

實物直觀是指在感知實際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是()。

題型:多項選擇題

連續(xù)10小時玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時他依然欲罷不能,接著又玩了3小時,使得他雙眼出現(xiàn)了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應(yīng)屬于()

題型:單項選擇題

大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師,勵志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語文老師,則薛某享有()津貼。

題型:單項選擇題