A.社會現(xiàn)象
B.意識形態(tài)
C.道德準(zhǔn)則
D.個(gè)體心理特征
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.身體的運(yùn)動系統(tǒng)
B.大腦
C.符號化觀念
D.具體的物體
A.真創(chuàng)造
B.假創(chuàng)造
C.類創(chuàng)造
D.種創(chuàng)造
A.桑代克
B.苛勒
C.奧蘇倍爾
D.賈德
A.維果斯基
B.加里培林
C.安德森
D.菲茨
A.精加工策略
B.多重編碼
C.過度學(xué)習(xí)
D.人為增加線索
A.元認(rèn)知策略
B.認(rèn)知策略
C.資源管理策略
D.復(fù)述策略
A.類屬同化
B.相關(guān)同化
C.總括同化
D.并列結(jié)合同化
A.定勢現(xiàn)象
B.遷移現(xiàn)象
C.記憶現(xiàn)象
D.應(yīng)用
A.模象直觀
B.實(shí)物直觀
C.言語直觀
D.想象直觀
A.先行組織者
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.比較性組織者
D.固定點(diǎn)
最新試題
關(guān)于高中男女生的智力差異，描述正確的有（）。
下列表述中，對操行評定理解不正確的是（）。
實(shí)物直觀是指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實(shí)物直觀的是（）。
有關(guān)記憶的品質(zhì)，下列表述正確的有（）。
大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師，勵(lì)志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語文老師，則薛某享有（）津貼。
小董寫作業(yè)時(shí)總是心不在焉，一會削鉛筆，一會切橡皮，唯獨(dú)不肯專心寫作業(yè)，董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時(shí)，董媽媽的情緒狀態(tài)屬于（）。
初中語文張老師為了增強(qiáng)上課的效率，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的知識，決定采用相似度特別高的閱讀材料給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學(xué)生練習(xí)，但是效果卻讓人喜憂參半，學(xué)生出現(xiàn)兩級分化，還有一部分懵懂無知。關(guān)于語文老師的做法，以下說法不正確的是（）
某韓國女歌手在開演唱會時(shí)，請了一位韓語翻譯擔(dān)任同聲傳譯的工作。那么，對于韓語翻譯來說，在進(jìn)行同聲傳譯時(shí)的記憶屬于（）。
小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二（2）班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二（2）班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，還向班主任要來了學(xué)生去年的成績單，在備課時(shí)她把了解到的信息納入了課時(shí)計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的（）。
實(shí)用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的，實(shí)用主義教育學(xué)（）。