A.依從
B.接受
C.認同
D.內(nèi)化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學習動機
B.學習目標
C.學習期待
D.學習誘因
A.認知階段
B.聯(lián)結(jié)階段
C.評價階段
D.自動化階段
A.痕跡衰退說
B.干擾說
C.同化說
D.動機說
A.道德素質(zhì)
B.道德情感
C.道德修養(yǎng)
D.道德學習
A.斯坦福-比納量表
B.推孟-比納量表
C.瑞文量表
D.韋克斯勒量表
A.教學策略
B.學習策略
C.教學計劃
D.教學目標
A.20世紀20年代到50年代
B.20世紀80年代以后
C.20世紀60到70年代末
D.20世紀90年代起
A.廖世承
B.房東岳
C.潘菽
D.陸志偉
A.選擇題
B.判斷題
C.填空題
D.問題解決題
A.暈輪效應
B.羅森塔爾效應
C.同化理論
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論
最新試題
上初中后,學生仍能夠背出小學學過的古詩。這種記憶屬于()。
因為疫情的原因,學生只能在家上網(wǎng)課,但學習的效果并不理想。為此,張老師暑假期間將班里前20名學生組織起來,辦輔導班來幫助學生復習鞏固上學期的知識,并向?qū)W生收取一定的費用。張老師的做法()。
連續(xù)10小時玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時他依然欲罷不能,接著又玩了3小時,使得他雙眼出現(xiàn)了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應屬于()
初中語文張老師為了增強上課的效率,讓學生在短時間內(nèi)獲得大量的知識,決定采用相似度特別高的閱讀材料給學生進行練習,在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學生練習,但是效果卻讓人喜憂參半,學生出現(xiàn)兩級分化,還有一部分懵懂無知。關(guān)于語文老師的做法,以下說法不正確的是()
大學畢業(yè)的薛某準備成為一名人民教師,勵志為貧困山區(qū)的學生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區(qū)某所F小學的語文老師,則薛某享有()津貼。
某學校利用暑假組織學生開展勤工儉學的活動,以此培養(yǎng)學生熱愛勞動、遵守紀律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學校使用了()的德育途徑。
賈胡麗這次的數(shù)學考試成績退步了很多,數(shù)學老師和她談話時,賈胡麗說:“考試的時候,操場上有班級上體育課,外面太吵了,影響我做題?!备鶕?jù)韋納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績較差歸因于()因素。
針對近日開播的一部古裝劇,歷史學家批判其架空歷史、無稽之談;影評人嘲諷某流量明星的“演技”,暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺具有()。
教師甲因教育學生與家長發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機構(gòu)應當是()。
劉老師在班主任大會上說:“教師的言行對學生具有潛移默化的影響作用,是學生學習最直接的榜樣。”下列表述體現(xiàn)的師生角色關(guān)系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。