A、再現(xiàn)思維
B、求同思維
C、發(fā)散思維
D、聚斂思維
E、求異思維
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A、整體性
B、理解性
C、選擇性
D、恒常性
E、對比性
A、分散
B、轉(zhuǎn)移
C、分配
D、范圍
E、分心
A、低相關(guān)
B、高相關(guān)
C、中等程度相關(guān)
D、沒有相關(guān)
E、反比例
A.斯金納
B.加涅
C.托爾曼
D.班杜拉
A.認知策略
B.提問策略
C.元認知策略
D.資源管理策略
A.從眾
B.服從
C.認同
D.內(nèi)化
A.行為改變法
B.認知改變法
C.精神分析法
D.運動改變法
A.以教師為主的教學策略
B.以教材為主的教學策略
C.個別化教學
D.以學生為主的教學策略
A.教師自編測驗
B.目標參照性測驗
C.標準化成就測驗
D.定向反映型測驗
A.促進者和引導(dǎo)者
B.領(lǐng)導(dǎo)者和參謀
C.管理者
D.示范者
最新試題
下列量表中,不屬于智力測驗量表的是()。
下列關(guān)于智力說正確的是()
教師資格認定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學的教師資格證書,需要到()進行認定。
下列選項中,教師在履行自身義務(wù)的是()
實用主義教育學是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學的基礎(chǔ)上提出的,實用主義教育學()。
關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。
下列表述中,對操行評定理解不正確的是()。
下列老師的行為,做法正確的是()。
賈胡麗這次的數(shù)學考試成績退步了很多,數(shù)學老師和她談話時,賈胡麗說:“考試的時候,操場上有班級上體育課,外面太吵了,影響我做題?!备鶕?jù)韋納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績較差歸因于()因素。
實物直觀是指在感知實際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是()。