在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。

在學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)中，（）是同一年級(jí)教師的集體組織。

“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動(dòng)具有（）。

對(duì)我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。

（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。

教師的勞動(dòng)時(shí)間超越了課堂、勞動(dòng)場所超越了校園，說明教師的勞動(dòng)具有（）特點(diǎn)。

中小學(xué)里，同一學(xué)科教師的集體組織是：（）。

《中華人民共和國教師法》是（）通過的。

以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。