單項選擇題《中華人民共和國教師法》是()通過的。
A.1996年10月
B.1995年10月
C.1994年10月
D.1993年10月
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1.單項選擇題我國在西周時期,擔(dān)任教師的人是()。
A.士大夫
B.軍官
C.太傅
D.首輔大臣
2.單項選擇題教師勞動的(),要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長期性
3.單項選擇題教師在實際工作中要扮演多種角色,下列陳述中,不屬于教師角色的是:()。
A.育人工作者
B.管理工作者
C.父母的代言人
D.科研工作者
4.單項選擇題教育家()曾經(jīng)說過,“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè),從表面來看雖然平凡,卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?!?/a>
A.烏申斯基
B.康德
C.夸美紐斯
D.別林斯基
5.單項選擇題()認(rèn)為,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
A.司馬遷
B.王安石
C.韓嬰
D.韓愈
最新試題
在我國教育法體系中,《中華人民共和國教育法》屬于的層次是()。
題型:單項選擇題
“十年樹木,百年樹人”,說明教師的勞動具有()。
題型:單項選擇題
以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是()。
題型:單項選擇題
()在自己的著作里曾經(jīng)指出:“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前,……自己就必須是一個值得推崇的模范?!?/p>
題型:單項選擇題
教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園,說明教師的勞動具有()特點。
題型:單項選擇題
教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi),對每一對象都適用,每一對象都不可違背教育法的規(guī)定,這就是教育法的()。
題型:單項選擇題
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高()的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
題型:單項選擇題
在我國教育法體系中,《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是()。
題型:單項選擇題
教師勞動的(),要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。
題型:單項選擇題
教育法對其適用的每一對象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn),不受對象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。
題型:單項選擇題