單項選擇題()認為,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
A.司馬遷
B.王安石
C.韓嬰
D.韓愈
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1.單項選擇題提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重,優(yōu)先提高()學(xué)校教育的質(zhì)量。
A.特殊
B.部分
C.普通
D.高等
2.單項選擇題提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加()學(xué)校教育的比重。
A.初等
B.高水平
C.中等水平
D.特殊
3.單項選擇題提高教育的水準意味著提高()的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
A.世界
B.地方
C.國家
D.國家和地方
4.單項選擇題在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有;統(tǒng)一與多樣,()與提高。
A.深化
B.普及
C.改革
D.推廣
5.單項選擇題我國學(xué)校教育管理制度的基本特點是實行()負責(zé)制。
A.校長
B.教師
C.集體
D.民主
最新試題
《中華人民共和國教師法》是()通過的。
題型:單項選擇題
對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是()。
題型:單項選擇題
提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加()學(xué)校教育的比重。
題型:單項選擇題
教育家()曾經(jīng)說過,“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè),從表面來看雖然平凡,卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?!?/p>
題型:單項選擇題
教師在實際工作中要扮演多種角色,其中,教師的基本角色是:()。
題型:單項選擇題
以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是()。
題型:單項選擇題
教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園,說明教師的勞動具有()特點。
題型:單項選擇題
教育法對其適用的每一對象都持同樣的標準,不受對象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。
題型:單項選擇題
提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重,優(yōu)先提高()學(xué)校教育的質(zhì)量。
題型:單項選擇題
教師的思想素養(yǎng)不包括:()。
題型:單項選擇題