單項(xiàng)選擇題一般認(rèn)為,態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個(gè)階段:依從、認(rèn)同和()

A.行動
B.內(nèi)化
C.執(zhí)行
D.泛化


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1.單項(xiàng)選擇題個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作,從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程,叫做()

A.發(fā)現(xiàn)問題
B.理解問題
C.問題檢驗(yàn)
D.問題解決

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和()

A.計(jì)劃策略
B.組織策略
C.調(diào)節(jié)策略
D.監(jiān)視策略

3.單項(xiàng)選擇題完形——頓悟?qū)W說的理論是由以下哪位心理學(xué)家提出的()

A.苛勒
B.斯金納
C.桑代克
D.布魯納

4.單項(xiàng)選擇題人的健康不僅要有健康的身體,還要有()

A.健康的人格
B.健康的習(xí)慣
C.健康的心理
D.健康的生活

6.單項(xiàng)選擇題發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是屬于()

A.以學(xué)生為中心的教學(xué)策略
B.以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略
C.個(gè)別化的教學(xué)策略
D.交互式的教學(xué)策略

7.單項(xiàng)選擇題學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是()

A.生活焦慮
B.擇友焦慮
C.缺錢焦慮
D.考試焦慮

8.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)造性思維的核心是()

A.形象思維
B.抽象思維
C.發(fā)散思維
D.聚合思維

9.單項(xiàng)選擇題在操作技能形成的哪個(gè)階段,動覺控制起主導(dǎo)作用()

A.操作模仿
B.操作整合
C.操作熟練
D.操作定向

最新試題

在安靜的圖書館里,突然有手機(jī)響了,大家會對這個(gè)聲音產(chǎn)生注意,這個(gè)注意是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列老師的行為,做法正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動,以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了()的德育途徑。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書,需要到()進(jìn)行認(rèn)定。

題型:單項(xiàng)選擇題

趙老師十分重視教室的布置,在教室里設(shè)計(jì)了閱讀角、英語角、黑板報(bào)、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列量表中,不屬于智力測驗(yàn)量表的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,教師在履行自身義務(wù)的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

實(shí)用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的,實(shí)用主義教育學(xué)()。

題型:多項(xiàng)選擇題

實(shí)物直觀是指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實(shí)物直觀的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

因?yàn)橐咔榈脑?,學(xué)生只能在家上網(wǎng)課,但學(xué)習(xí)的效果并不理想。為此,張老師暑假期間將班里前20名學(xué)生組織起來,辦輔導(dǎo)班來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期的知識,并向?qū)W生收取一定的費(fèi)用。張老師的做法()。

題型:單項(xiàng)選擇題