單項(xiàng)選擇題當(dāng)個(gè)體接受一個(gè)小的要求后,為保持形象的一致,他更可能接受一項(xiàng)重大的,更不合意的要求,這叫做()

A.“登門檻”效應(yīng)
B.低球技術(shù)
C.留面子效應(yīng)


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1.單項(xiàng)選擇題教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性,做到()

A.循序漸進(jìn)
B.因材施教
C.教學(xué)相長(zhǎng)
D.防微杜漸

2.單項(xiàng)選擇題智力的高級(jí)表現(xiàn)是()

A.創(chuàng)造能力
B.抽象概括能力
C.觀察力

3.單項(xiàng)選擇題校本教研的基本特征是()

A.基于學(xué)校
B.在學(xué)校中
C.為了學(xué)校
D.以校為本的教學(xué)研究

4.單項(xiàng)選擇題氣質(zhì)類型()

A.有好有壞
B.都是好的
C.無好壞之分

5.單項(xiàng)選擇題校本教研的核心要素是()

A.自我反思
B.同伴互助
C.專業(yè)引領(lǐng)
D.自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)

6.單項(xiàng)選擇題“十年樹木,百年樹人”這句話反映了教師勞動(dòng)的()

A.連續(xù)性
B.創(chuàng)造性
C.長(zhǎng)期性
D.主體性

7.單項(xiàng)選擇題人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是()

A.感覺
B.知覺
C.表象
D.后像

8.單項(xiàng)選擇題課外教育與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是()

A.師生共同參加的
B.學(xué)生自愿選擇的
C.有目的、有計(jì)劃、有組織的

9.單項(xiàng)選擇題魯班發(fā)明鋸是借助()

A.定勢(shì)
B.變式
C.問題
D.原型啟發(fā)

10.單項(xiàng)選擇題教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征,這要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有()

A.必備的教育科學(xué)知識(shí)
B.精深的專業(yè)知識(shí)
C.廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)
D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾

最新試題

賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)退步了很多,數(shù)學(xué)老師和她談話時(shí),賈胡麗說:“考試的時(shí)候,操場(chǎng)上有班級(jí)上體育課,外面太吵了,影響我做題?!备鶕?jù)韋納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績(jī)較差歸因于()因素。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師甲因教育學(xué)生與家長(zhǎng)發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師,勵(lì)志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識(shí)與希望。2018年9月薛某成為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語(yǔ)文老師,則薛某享有()津貼。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

趙老師十分重視教室的布置,在教室里設(shè)計(jì)了閱讀角、英語(yǔ)角、黑板報(bào)、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,還向班主任要來了學(xué)生去年的成績(jī)單,在備課時(shí)她把了解到的信息納入了課時(shí)計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃,小明始終沒有感覺到溫度變化,直到降低到20℃時(shí),小明才感覺到變涼了。這說明,4℃是小明對(duì)車內(nèi)溫度的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列幾項(xiàng)中,必須接受義務(wù)教育的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對(duì)媽媽說:“媽媽你這樣會(huì)把芭比摔疼的?!备鶕?jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點(diǎn)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列老師的行為,做法正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題