單項(xiàng)選擇題教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的()

A.主要方法
B.重要方法
C.唯一方法
D.特殊方法


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題教育目的是教育的根本性問(wèn)題,對(duì)一切教育工作具有()

A.控制作用
B.制約作用
C.促進(jìn)作用
D.指導(dǎo)意義

2.單項(xiàng)選擇題衡量和評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是()

A.教育目的
B.教育任務(wù)
C.教育規(guī)律
D.教育原則

3.單項(xiàng)選擇題國(guó)家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求,就是()

A.教學(xué)目的
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)

4.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家所說(shuō)的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”指的是()

A.幼兒期
B.兒童期
C.少年期
D.青年期

5.單項(xiàng)選擇題促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是()

A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境
C.個(gè)體主觀能動(dòng)性
D.教育

6.單項(xiàng)選擇題“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是()

A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.教育萬(wàn)能論
D.二因素論

7.單項(xiàng)選擇題“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的()

A.差異性
B.不均衡性
C.階段性
D.順序性

9.單項(xiàng)選擇題“拔苗助長(zhǎng)”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的()

A.階段性
B.順序性和階段性
C.不均衡性
D.差異性

10.單項(xiàng)選擇題個(gè)體身心發(fā)展的順序性決定教育、教學(xué)工作應(yīng)()

A.有針對(duì)性
B.因材施教
C.抓住成熟期
D.循序漸進(jìn)

最新試題

實(shí)物直觀是指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實(shí)物直觀的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃,小明始終沒(méi)有感覺(jué)到溫度變化,直到降低到20℃時(shí),小明才感覺(jué)到變涼了。這說(shuō)明,4℃是小明對(duì)車內(nèi)溫度的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師,勵(lì)志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識(shí)與希望。2018年9月薛某成為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語(yǔ)文老師,則薛某享有()津貼。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于智力說(shuō)正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

針對(duì)近日開(kāi)播的一部古裝劇,歷史學(xué)家批判其架空歷史、無(wú)稽之談;影評(píng)人嘲諷某流量明星的“演技”,暗諷此劇開(kāi)創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺(jué)具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在安靜的圖書(shū)館里,突然有手機(jī)響了,大家會(huì)對(duì)這個(gè)聲音產(chǎn)生注意,這個(gè)注意是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開(kāi)展勤工儉學(xué)的活動(dòng),以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說(shuō)明該學(xué)校使用了()的德育途徑。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

上初中后,學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過(guò)的古詩(shī)。這種記憶屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列屬于有結(jié)構(gòu)問(wèn)題的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列表述中,對(duì)操行評(píng)定理解不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題