試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。

在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

簡述中國高等學校適度規(guī)模。

達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。