A、法制性、資金來(lái)源多樣性、復(fù)雜性等
B、預(yù)防性、資金來(lái)源多樣性、保障性等
C、法制性、資金來(lái)源多樣性、保障性等
D、法制性、資金來(lái)源單一性、統(tǒng)籌性等
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A、設(shè)計(jì)培訓(xùn)和制作培訓(xùn)
B、職前培訓(xùn)、脫崗培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
C、職前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
D、領(lǐng)域培訓(xùn)和基礎(chǔ)培訓(xùn)
A、育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長(zhǎng)(看護(hù)人)
B、幼兒園保育員
C、只有嬰兒
D、兒童醫(yī)生
A、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、活動(dòng)、評(píng)估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)
B、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方法、目標(biāo)、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)
C、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、目標(biāo)、評(píng)估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)
D、時(shí)間、地點(diǎn)、目標(biāo)、人員、評(píng)估、結(jié)業(yè)、組織評(píng)論、總結(jié)
A、集中培訓(xùn)、小組討論、個(gè)別指導(dǎo)、自學(xué)等
B、集中培訓(xùn)、專(zhuān)題講座、個(gè)別指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流等
C、集中培訓(xùn)、專(zhuān)題講座、個(gè)別指導(dǎo)、自學(xué)等
D、大課培訓(xùn)、小組討論、專(zhuān)題座談、學(xué)習(xí)交流等
A、既要有系統(tǒng)的理論知識(shí),又要體現(xiàn)實(shí)際操作能力
B、要體現(xiàn)傳授課程的欣賞性
C、只注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)
D、只注重理論性的培養(yǎng)
最新試題
下列不屬于育嬰員道德建設(shè)內(nèi)容的是()。
小組/團(tuán)體教學(xué)是2人以上為小組,5人以上為團(tuán)體的教學(xué)方式。()
結(jié)構(gòu)工資由()組成。
育嬰員對(duì)家長(zhǎng)提出的育兒?jiǎn)栴}要()
育嬰員在工作中要善于觀察嬰幼兒的活動(dòng)情況,了解其(),判斷其發(fā)展是否偏離正常,以及時(shí)干預(yù)。
養(yǎng)成良好的()習(xí)慣有助于育嬰員更快地融入家庭。
育嬰員可以和家長(zhǎng)聊些育兒以外的事情,增加和家長(zhǎng)交流,鞏固與家長(zhǎng)的關(guān)系。
家庭美德、職業(yè)道德是社會(huì)公德在家庭領(lǐng)域和工作領(lǐng)域的()。
根據(jù)育嬰員的職業(yè)守則,()是育嬰員安身立命的根本。
勤奮好學(xué)是育嬰員提升()的主要途徑。