多項選擇題某年陰歷年底,精神科門診接待一患者,男,22歲。家屬訴:患者剛從外地打工回家,家人在火車站接站時發(fā)現(xiàn)患者講話顛三倒四,問東答西??谥心钅钣性~,喃喃自語??傦@害怕的表情,緊緊抓著家人的手。遂前往我科門診求治。陪同患者回家的工友反映,此前未發(fā)現(xiàn)患者異常。兩人相約回家過年,在車站排隊等候數(shù)天均未買到車票,后高價求購一站票方如愿上車。既往體健。患者收治入院后,精神狀況檢查:能以識家人,但時間、地點定向不準確。接觸交談不合作。問東答西。表情怪異,有時顯害怕,有時顯驚訝??谥朽哉Z。依稀聽見“別找我”,“我是好人”等。該患者的可能存在的癥狀有()
A.言語性幻聽
B.被害妄想
C.被監(jiān)控感
D.被洞悉感
E.釋義妄想
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1.多項選擇題某年陰歷年底,精神科門診接待一患者,男,22歲。家屬訴:患者剛從外地打工回家,家人在火車站接站時發(fā)現(xiàn)患者講話顛三倒四,問東答西??谥心钅钣性~,喃喃自語。總顯害怕的表情,緊緊抓著家人的手。遂前往我科門診求治。陪同患者回家的工友反映,此前未發(fā)現(xiàn)患者異常。兩人相約回家過年,在車站排隊等候數(shù)天均未買到車票,后高價求購一站票方如愿上車。既往體健。門診醫(yī)生接診時急需要作哪些處理()
A.急查血常規(guī)
B.急查腦電圖
C.予以鎮(zhèn)靜藥物肌內(nèi)注射
D.直接收治入院,檢查等住院后再說
E.急查血生化
F.測生命體征
2.多項選擇題患兒男,9歲。以“自幼活動過度,沖動,難以管理1年”為主訴入院。該患兒上幼兒園以來到處攀爬,老師管理困難,常主動與小朋友挑事,追逐打鬧,摔得頭破血流。上課不能安靜下來聽老師講課,胡亂插話,擾亂課堂秩序。關(guān)于哌甲酯(利他林)的應用注意事項包括()
A.下午4時以后禁止使用
B.僅限于6歲以上患者使用
C.要堅持服藥不能間斷
D.每周六、日及節(jié)假日可停用
E.為2類精神藥品
F.沒有明顯的不良反應
3.多項選擇題患兒男,9歲。以“自幼活動過度,沖動,難以管理1年”為主訴入院。該患兒上幼兒園以來到處攀爬,老師管理困難,常主動與小朋友挑事,追逐打鬧,摔得頭破血流。上課不能安靜下來聽老師講課,胡亂插話,擾亂課堂秩序。對于該患者可以采取下列哪些治療()
A.行為治療
B.認知治療
C.系統(tǒng)脫敏治療
D.特殊教育治療
E.哌甲酯(利他林)應用
F.沖擊治療
G.暗示治療
4.多項選擇題患兒男,9歲。以“自幼活動過度,沖動,難以管理1年”為主訴入院。該患兒上幼兒園以來到處攀爬,老師管理困難,常主動與小朋友挑事,追逐打鬧,摔得頭破血流。上課不能安靜下來聽老師講課,胡亂插話,擾亂課堂秩序。美國精神障礙分類系統(tǒng)第四版將該病分為哪些類型()
A.注意缺陷型
B.沖動多動型
C.混合型
D.未分型
E.殘留型
5.單項選擇題患兒男,9歲。以“自幼活動過度,沖動,難以管理1年”為主訴入院。該患兒上幼兒園以來到處攀爬,老師管理困難,常主動與小朋友挑事,追逐打鬧,摔得頭破血流。上課不能安靜下來聽老師講課,胡亂插話,擾亂課堂秩序。據(jù)以上病史材料,該患兒的診斷為()
A.兒童品行障礙
B.抽動障礙
C.兒童孤獨癥
D.兒童情緒障礙
E.注意缺陷與多動障礙
F.精神發(fā)育遲滯
最新試題
此時應該首先考慮哪種疾病的診斷()
題型:單項選擇題
用高壓氧治療一氧化碳中毒最主要的理論依據(jù)是()
題型:單項選擇題
對于該患者不應該進行措施是()
題型:單項選擇題
抗膽堿能藥物中毒時的精神障礙下列哪項說法正確()
題型:單項選擇題
如果臨床考慮“中毒性腦病”,下列哪種疾病的可能性最大()
題型:單項選擇題
作為接診醫(yī)師你應該首先考慮的診斷是()
題型:單項選擇題
該患者一氧化碳定性測定陽性,碳氧血紅蛋白為32%,經(jīng)過治療約45分鐘后蘇醒,應該最終確診為()
題型:單項選擇題
搶救有機磷農(nóng)藥中毒的措施不包括()
題型:單項選擇題
為明確診斷及預后,進行哪項檢查最有幫助()
題型:單項選擇題
急性一氧化碳中毒時的臨床表現(xiàn)錯誤的是()
題型:單項選擇題