某恐懼癥患者采用了以下方法治療其癥狀：
①堅持放松訓練；
②根據(jù)病史和行為分析，設(shè)計恐怖事物等級表；
③在引起焦慮的刺激存在時，患者不得有絲毫回避意向；
④每一項訓練成功后，治療者應給予贊揚和鼓勵。
A.條件反射和學習理論
B.心理動力學理論
C.人本主義理論
D.神經(jīng)質(zhì)理論
E.認知理論
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某恐懼癥患者采用了以下方法治療其癥狀：
①堅持放松訓練；
②根據(jù)病史和行為分析，設(shè)計恐怖事物等級表；
③在引起焦慮的刺激存在時，患者不得有絲毫回避意向；
④每一項訓練成功后，治療者應給予贊揚和鼓勵。
A.精神分析療法
B.行為療法
C.生物反饋治療
D.患者中心治療
E.認知療法
認知過程是客觀現(xiàn)實世界與情緒、行為反應的中介，當知覺由于某種原因得不到充分的信息，或由于感覺作出錯誤的評價與解釋時，就會對思維的準確性或范圍產(chǎn)生影響，使思維受到限制或歪曲，從而導致適應不良的情緒和行為。因此，要想改變不良的情緒和行為就必須首先對原來的認識過程，以及這一過程中產(chǎn)生的錯誤的認知觀念加以改變。
屬于這種心理治療理論的基本觀點是（）
A.精神分析心理治療
B.詢者中心治療
C.行為治療
D.認知治療
E.支持治療
每逢不良行為出現(xiàn)時即給予一痛苦刺激，如電刺激、嘔吐等，經(jīng)過一定時間反復訓練，不良行為就和不愉快體驗建立了條件聯(lián)系。
這種治療方法是（）
A.系統(tǒng)脫敏法
B.滿灌療法
C.厭惡療法
D.操作性行為矯正
E.松弛療法
某恐懼癥患者采用了以下方法治療其癥狀：
①堅持放松訓練；
②根據(jù)病史和行為分析，設(shè)計恐怖事物等級表；
③在引起焦慮的刺激存在時，患者不得有絲毫回避意向；
④每一項訓練成功后，治療者應給予贊揚和鼓勵。
A.滿灌療法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.交互抑制法
D.厭惡療法
E.生物反饋治療
A.促進個體、人際系統(tǒng)的和諧與平衡
B.使來訪者性格開朗
C.減輕來訪者的攻擊性
D.解決來訪者眼前的問題
E.增加來訪者的愛心
A.咨詢者的方法和技能
B.咨詢者的職稱和資力
C.咨詢者與來詢者之間的良好的人際關(guān)系
D.來訪者的文化程度
E.來訪者的性別和年齡
A.催眠師具較高的權(quán)威性
B.催眠治療必須是在高暗示性的人身上才能施術(shù)
C.要求被催眠者放松、安靜、消除雜念
D.它的適應證主要是癔癥
E.它的適應證主要是抑郁癥
A.抑郁想法三聯(lián)征
B.抑郁認知三聯(lián)征
C.消極解釋三聯(lián)征
D.情緒低落三聯(lián)征
E.負面想法三聯(lián)征
A.對癥治療
B.暗示治療
C.鼓勵治療
D.疏泄治療
E.引導治療
A.解釋
B.鼓勵
C.教育
D.保證
E.暗示