A.近期和中期效果評價指標
B.遠期效果評價
C.結(jié)局評價指標
D.形成評價指標
E.過程評價指標
你可能感興趣的試題
A.按計劃完成的項目活動/計劃項目活動
B.接受干預的人數(shù)/目標人群總數(shù)
C.實際參與干預的人數(shù)/計劃參與干預的人數(shù)
D.實際參與干預的人數(shù)/目標人群總數(shù)
E.干預活動暴露率/預期達到的參與百分比
A.社會環(huán)境分析
B.健康問題分析
C.行為問題分析
D.現(xiàn)有資源分析
E.工作任務分析
A.學習心理咨詢
B.運動技能咨詢
C.職業(yè)選擇咨詢
D.心理健康咨詢
E.社會心理咨詢
A.了解職業(yè)危害內(nèi)容和特點
B.了解職業(yè)防護知識
C.出臺有利于促進健康的政策
D.學會使用職業(yè)防護設施
E.提高使用防護設施的自覺性
A.封閉型問題
B.開放型問題
C.傾向型問題
D.試探型問題
E.索究型問題
最新試題
當目標人群處于接受階段應該()
“執(zhí)行計劃一年后,本社區(qū)50%高血壓病人家屬學會家庭自救技術(shù)”屬于()
教育家長以當?shù)厝菀撰@得的大豆及其制品增加兒童的蛋白質(zhì)攝入量屬于()
用信息傳遞的方法影響人們的行為,稱為()
當目標人群處于知曉階段應該()
屬影響健康教育效果評價的歷史性因素()
對受訓者進行實地考察適用于()
通過指導目標人群掌握自我保健方法來維護健康,稱為()
針對教育對象不正確的觀念或者不接受有利于健康的建議的態(tài)度進行反復啟發(fā)教育,屬于()
具有發(fā)行量大、信息量大、價格較低廉等特點的大眾傳播媒介是()