A.耐心解釋治療目的和方法
B.全面了解患者的背景材料
C.啟發(fā)患者尋找不良認知
D.與患者約定獎懲辦法
E.建立良好的醫(yī)患關系
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A.思維不連貫
B.思維中斷
C.思維破裂
D.思維貧乏
E.思維散漫
A.思維遲緩
B.思維貧乏
C.思維破裂
D.思維散漫
E.思維不連貫
A.思維貧乏
B.病理性贅述
C.思維松弛
D.思維散漫
E.思維遲緩
A.心因性遺忘
B.潛隱記憶
C.順行性遺忘
D.逆行性遺忘
E.進行性遺忘
A.注意狹窄
B.注意固定
C.注意渙散
D.注意緩慢
E.注意減弱
最新試題
主要用于測量性格、氣質、興趣、態(tài)度及情緒、動機等方面?zhèn)€性心理特征的測驗類型是()。
隨機抽取部分答卷,由兩個或者多個評分者獨立按照評分標準打分,然后求其相關的方法是指()。
要特別注意控制表面效度的編制方法是()。
在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退()。
患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞,動作和行為既無明顯的動機,也缺乏一定的指向性,以至于雜亂無章,不可理解。此類興奮狀態(tài)是()。
無意識障礙而出現(xiàn)言語、動作、情感的抑制()。
常常因極小事件而引起較強烈的情感反應,但需時間較短,常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是()。
情感反應極易變化,從一個極端波動至另一個極端,顯得喜怒無常,變化莫測。那么該癥狀最可能是()。
某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運動性抑制三主癥,嚴重發(fā)作時伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么,此患者最可能的綜合征是()。
通過一個人的測驗分數來預示一個人將來的表現(xiàn)和所能達到的水平的測驗類型是()。