A.有助于促進(jìn)當(dāng)前理論和科學(xué)的發(fā)展
B.緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展的客觀(guān)需要
C.對(duì)社會(huì)實(shí)踐有較大的促進(jìn)作用
D.要選擇調(diào)查研究可以解答的課題
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A.深入分析
B.綜合調(diào)查
C.上級(jí)布置
D.他人委托
E.作者自定
A.計(jì)劃完成率
B.結(jié)構(gòu)相對(duì)指標(biāo)
C.比較相對(duì)指標(biāo)
D.比率相對(duì)指標(biāo)
E.動(dòng)態(tài)相對(duì)指標(biāo)和強(qiáng)度相對(duì)指標(biāo)
A.準(zhǔn)備階段
B.實(shí)施階段
C.整理分析觀(guān)察記錄階段
D.消除觀(guān)察對(duì)象的種種顧慮階段
E.進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)
A.可信且有效
B.可信但無(wú)效
C.不可信且無(wú)效
D.不可信但有效
E.構(gòu)想效度
A.測(cè)量工具
B.測(cè)量規(guī)則
C.測(cè)量對(duì)象
D.測(cè)量數(shù)值
E.測(cè)量概念
最新試題
對(duì)于社會(huì)調(diào)查來(lái)說(shuō)，（）資料可以作為總體資料來(lái)使用。
在自填問(wèn)卷中，被訪(fǎng)者由于不認(rèn)真，嫌麻煩，沒(méi)弄懂問(wèn)題的含義，或不愿意回答某些問(wèn)題，造成錯(cuò)答或漏答問(wèn)題，是影響資料質(zhì)量的（）
雪球抽樣，也稱(chēng)（），是一種根據(jù)已有研究對(duì)象的介紹，不斷辨識(shí)和找出其他研究對(duì)象的累積抽樣方法，是一種多階段的技術(shù)。
在評(píng)估訪(fǎng)問(wèn)員時(shí)，成功完成訪(fǎng)問(wèn)的比例是一項(xiàng)重要的指標(biāo)，通常被稱(chēng)為（）
寄送通知信的一個(gè)（）是可以過(guò)濾出那些地址不詳?shù)谋辉L(fǎng)者，以免訪(fǎng)問(wèn)員徒勞往返。
問(wèn)卷題目設(shè)計(jì)應(yīng)遵守（）的原則，不要誘導(dǎo)被訪(fǎng)者朝某個(gè)設(shè)定的方向回答問(wèn)題。
焦點(diǎn)小組討論的時(shí)間最好安排得比較充裕，時(shí)間長(zhǎng)度可在（）之間。
界定概念的第一步是將（），從不同角度或維度對(duì)概念所表示的現(xiàn)象進(jìn)行分類(lèi)。
在督導(dǎo)過(guò)程中，除了利用（）進(jìn)行回訪(fǎng)核查，或讓?zhuān)ǎ┻M(jìn)行抽樣檢查外，還可以要求訪(fǎng)問(wèn)員與調(diào)查主辦機(jī)構(gòu)簽訂一份合同，以（）的形式來(lái)盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。
語(yǔ)義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語(yǔ)義心理學(xué)研究提出的，主要用來(lái)測(cè)量人們對(duì)（）、（）或（）的感覺(jué)。