問(wèn)答題簡(jiǎn)述美育的內(nèi)涵。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問(wèn)答題簡(jiǎn)介席勒的《審美教育書(shū)簡(jiǎn)》。
2.問(wèn)答題試論藝術(shù)品的鑒賞過(guò)程。
3.問(wèn)答題試述從藝術(shù)接受的主體性的角度來(lái)看意象的重建？
4.問(wèn)答題什么是意象的重建？
5.問(wèn)答題在藝術(shù)作品中，意象是如何生成的？
最新試題
節(jié)慶作為現(xiàn)象學(xué)意義上的屬己時(shí)刻是指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
色彩習(xí)慣性地被分為暖色調(diào)和冷色調(diào)，這表明色彩具有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
審美貧困正是主體消解，文化日益平面化、欲望化的結(jié)果。
題型：判斷題
“大樂(lè)與天地同和”一語(yǔ)出自（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
通過(guò)陶冶性情以改造人自身的缺點(diǎn)，使其健康發(fā)展，是指美育的（）功能。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列人物中屬于極簡(jiǎn)主義繪畫(huà)代表人的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)”，揭示的是與他人共在的快樂(lè)。
題型：判斷題
西方的節(jié)日更有世俗情懷，東方的節(jié)日更有顛覆狂歡色彩。
題型：判斷題
社會(huì)美的泛化所包含的三個(gè)方面是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
康德認(rèn)為，形象小于思想。
題型：判斷題