A.患者及其家屬
B.患者、家屬及陪護人員、醫(yī)護人員與職工、社區(qū)人群
C.患者、家屬及陪護人員
D.患者及社區(qū)群眾
E.醫(yī)護人員及社區(qū)人群
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A.入院教育
B.隨診教育
C.隨訪教育
D.出院教育
E.病房教育
A.患者
B.醫(yī)護人員
C.工作人員
D.醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)
E.社區(qū)群眾
A.繼續(xù)教學(xué)教育
B.門診教育
C.住院教育
D.出院教育
E.隨訪教育
A.能密切醫(yī)患關(guān)系,減少醫(yī)療糾紛
B.是一種治療因素
C.能降低醫(yī)療保健成本
D.有助于精神文明建設(shè)
E.提高醫(yī)療設(shè)施利用率
A.一級預(yù)防
B.二級預(yù)防
C.三級預(yù)防
D.二、三級預(yù)防
E.一、二、三級預(yù)防
最新試題
在我國行為階段變化理論實際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是()
A型行為具有兩個核心成分,其中包括“過分的競爭性和敵意”和()
社會認(rèn)知理論的創(chuàng)建人是()
健康心理學(xué)主要解決的心理問題是人類()
社會認(rèn)知理論中的觀察學(xué)習(xí)概念是()
在合理行動理論模型中引入“知覺行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
在幫助吸煙者放棄吸煙行為時總要提到戒煙后可能遇到一些戒斷反應(yīng),這種理論是()
強調(diào)傳播雙方都是主體的模式是()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從打算行動到準(zhǔn)備行動,主要經(jīng)歷的是()
應(yīng)激的生理變化模式為()