A、認(rèn)知成分
B、情感成分
C、價(jià)值成分
D、學(xué)校精神成分
E、群體成分
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A、決定教育發(fā)展的水平
B、決定教育的發(fā)展規(guī)模和速度
C、制約教育的結(jié)構(gòu)
D、制約教育的內(nèi)容
E、決定教育的宗旨和目的
A、學(xué)生個(gè)人的身心特征
B、同伴群體的影響
C、師生的交互作用
D、家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位
E、社區(qū)的影響
A、物質(zhì)文化
B、制度文化
C、教師文化
D、學(xué)生文化
A.教師
B.學(xué)生
C.學(xué)校組織成員
D.學(xué)校、家庭和社區(qū)
A、社會(huì)文化
B、學(xué)校文化
C、社區(qū)文化
D、網(wǎng)絡(luò)文化
最新試題
教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。
制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。
試述科技和教育的相互關(guān)系。
加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。
學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè),僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。
校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校文化的重要組成部分,是養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的保證。
學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì),是關(guān)于對(duì)物質(zhì)的態(tài)度和方式。
“學(xué)高為師、身正為范”的古訓(xùn),強(qiáng)調(diào)了教師行為規(guī)范的重要性。
簡(jiǎn)述教育現(xiàn)代化主要包括哪些內(nèi)容。
踐行文化是指學(xué)校在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的實(shí)踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。