單項選擇題認(rèn)為個人的一切發(fā)展都有賴于社會，教育目的就是為社會服務(wù)。這種觀點是（）。
A、個人本位論
B、社會本位論
C、個人全面發(fā)展學(xué)說
D、個人社會本位論
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1.單項選擇題認(rèn)為個人價值高于一切，人生來就有健全的本能，教育的職能在于使這種本能不受到影響。這種觀點是（）。
A、個人本位論
B、社會本位論
C、個人全面發(fā)展學(xué)說
D、個人社會本位論
2.單項選擇題相對環(huán)境對個體自發(fā)的、零碎的、偶然的影響而言，學(xué)校教育對學(xué)生的成長起著（）作用。
A、一般
B、支撐
C、輔助
D、主導(dǎo)
3.單項選擇題養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力屬（）范疇。
A、智育
B、德育
C、美育
D、體育
4.單項選擇題美育最高層次的任務(wù)是（）
A、提高學(xué)生感受美的能力
B、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力
C、形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力
D、培養(yǎng)學(xué)生審美觀
5.單項選擇題教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有（）
A、控制作用
B、制約作用
C、促進作用
D、指導(dǎo)意義
最新試題
1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。
題型：判斷題
教育目的的意義和價值。
題型：問答題
教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。
題型：判斷題
全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。
題型：判斷題
提高學(xué)生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。
題型：判斷題
現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
題型：判斷題
“素質(zhì)教育”就是針對我國的“應(yīng)試教育”而提出來的。
題型：判斷題
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型：判斷題
素質(zhì)教育的基本觀點有哪些？
題型：問答題
現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。
題型：判斷題