創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。

《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生”。

人的全面發(fā)展學(xué)說的基本內(nèi)容或基本觀點(diǎn)有哪些？

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

剖析社會本位論的教育目的。

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

應(yīng)試教育的核心點(diǎn)是教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。

現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個(gè)性的人。