現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。

教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個(gè)人價(jià)值作出規(guī)定。

創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個(gè)性的人。

教育目的的意義和價(jià)值。

文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。

人的社會實(shí)踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。