判斷題馬克思認(rèn)為，人朝什么方向發(fā)展，怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度取決于社會(huì)條件。
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在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
題型：判斷題
我國教育目的的基本點(diǎn)有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。
題型：判斷題
如何實(shí)施素質(zhì)教育。
題型：?jiǎn)柎痤}
《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？
題型：?jiǎn)柎痤}
教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個(gè)人價(jià)值作出規(guī)定。
題型：判斷題
全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個(gè)性的人。
題型：判斷題
素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。
題型：判斷題
人的片面發(fā)展是舊的勞動(dòng)分工和階級(jí)對(duì)立的產(chǎn)物。
題型：判斷題
素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。
題型：判斷題