“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學(xué)的概念。

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。

在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。

創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。

人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。