判斷題文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。
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教育目的的意義和價值。
題型:問答題
創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。
題型:判斷題
現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
題型:判斷題
影響教育目的制定的因素有哪些?
題型:問答題
“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學(xué)的概念。
題型:判斷題
教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。
題型:判斷題
提高學(xué)生感受美的能力,從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。
題型:判斷題
現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。
題型:判斷題
《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要堅持面向全體學(xué)生”。
題型:判斷題
1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。
題型:判斷題