“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。

應(yīng)試教育的核心點(diǎn)是教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。

現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

影響教育目的制定的因素有哪些？

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個(gè)性的人。

素質(zhì)教育是一個(gè)宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。