創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對(duì)而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營養(yǎng)知識(shí)是中學(xué)智育的表現(xiàn)。

人的片面發(fā)展是舊的勞動(dòng)分工和階級(jí)對(duì)立的產(chǎn)物。

人的社會(huì)實(shí)踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

我國教育目的的基本點(diǎn)有哪些？

人的全面發(fā)展學(xué)說的基本內(nèi)容或基本觀點(diǎn)有哪些？

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個(gè)性的人。

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。