單項選擇題加強2～3歲幼兒的口語訓練是遵循個體身心發(fā)展的（）
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
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1.單項選擇題眼手（視觸）協(xié)調出現(xiàn)的主要標志是（）
A.抓握反射
B.伸手能夠抓到東西
C.手的無意性撫摸
D.無意的觸覺活動
2.單項選擇題幼兒愛聽表揚，不愛聽批評，所以幼兒德育要堅持（）
A.負面教育的原則
B.全面教育的原則
C.側面教育的原則
D.正面教育的原則
3.單項選擇題幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了（）教育原則。
A.啟蒙性
B.發(fā)展適宜性
C.活動性
D.綜合性
4.單項選擇題幼兒詞匯中使用頻率最高的是（）
A.代詞
B.名詞
C.動詞
D.語氣詞
5.單項選擇題奧蘇貝爾認為學校中的學習應該是（）
A.有意義的發(fā)現(xiàn)學習
B.有意義的接受學習
C.機械的發(fā)現(xiàn)學習
D.機械的接受學習
最新試題
（）是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
題型：單項選擇題
關于學前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。
題型：多項選擇題
打擊樂器的選擇要求主要有（）。
題型：多項選擇題
下列選項中，屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。
題型：多項選擇題
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。
題型：單項選擇題
關于學前兒童韻律活動中音樂的選擇，下列說法正確的是（）。
題型：多項選擇題
適合5~6歲兒童學習掌握的舞蹈動作有（）。
題型：多項選擇題
（）是對班級日常事務，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。
題型：單項選擇題
幼兒園打擊樂器演奏可以（）。
題型：多項選擇題
為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應注意（）。
題型：多項選擇題