單項(xiàng)選擇題在課程改革中,改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)的體現(xiàn),需要調(diào)整()
A、課程目標(biāo)
B、課程標(biāo)準(zhǔn)
C、課程結(jié)構(gòu)
D、課程設(shè)計(jì)
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1.單項(xiàng)選擇題教科書使用的主要對象是()
A、教師
B、學(xué)生
C、學(xué)校
D、教育主管部門
2.單項(xiàng)選擇題課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)工作中發(fā)揮怎樣的作用()
A.引導(dǎo)者
B.組織者
C.領(lǐng)導(dǎo)者
D.實(shí)踐者
3.單項(xiàng)選擇題為保證學(xué)校的教育質(zhì)量,學(xué)校必須開設(shè)的課程叫做()
A、選修課程
B、學(xué)校課程
C、綜合課程
D、必修課程
4.單項(xiàng)選擇題指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是()
A、課程內(nèi)容
B、課程計(jì)劃
C、課程目標(biāo)
D、課程設(shè)計(jì)
5.單項(xiàng)選擇題課程開發(fā)或設(shè)計(jì)的起點(diǎn)是()
A.課程結(jié)構(gòu)
B.課程目標(biāo)
C.課程實(shí)施
D.課程評價
最新試題
被稱為“課程評價之父”的教育家是杜威。
題型:判斷題
基礎(chǔ)型課程的內(nèi)容是基礎(chǔ)的,以基礎(chǔ)知識和基本技能為主。
題型:判斷題
教科書的使用對象是教師。
題型:判斷題
CIPP評價模式包括四個步驟背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價。
題型:判斷題
課程設(shè)計(jì)的第一個層次是課程文件。
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安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則;生理適宜原則。
題型:判斷題
CIPP評價模式由斯克里文創(chuàng)立的。
題型:判斷題
首次提出“隱性”課程的是杜威。
題型:判斷題
開設(shè)哪些科目是教學(xué)計(jì)劃的中心問題。
題型:判斷題
我國義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃具備的三個基本特征是強(qiáng)制性;普通性;基礎(chǔ)性。
題型:判斷題